SON HABER 12:11

Eğitim

25 Mart 2026 11:48

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nin TÜBİTAK 3005 Projesi Kültürel Vatandaşlık İnceleyecek

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nin TÜBİTAK 3005 Projesi Kültürel Vatandaşlık İnceleyecek

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Doç. Dr. Mehmet Cüneyt Birkök’ün yürütücülüğünü üstlendiği “Türkiye’deki Uluslararası Öğrencilerin Yükseköğrenim Süreçlerinde Türkiye Kültürü Algılarının Kapsamının Fenomenolojik Yöntemle İncelenmesi ve Kültürel Vatandaşlık Kazanımları” başlıklı proje, TÜBİTAK 3005 – Sosyal ve Beşeri Bilimlerde Yenilikçi Çözümler Araştırma Programı kapsamında destek almaya hak kazandı.

Projenin Amacı ve Ekibi

Proje, Türkiye’deki üniversitelerde eğitim gören uluslararası öğrencilerin kültürel vatandaşlık kazanımlarını çok yönlü olarak incelemeyi hedefliyor. Araştırma ekibinde Sakarya Üniversitesinden Doç. Dr. Gülden Kaya Uyanık, Uşak Üniversitesinden Doç. Dr. Hakan Arslan, İçişleri Bakanlığından Doç. Dr. Selim Çapar, Samsun Üniversitesinden Dr. Öğr. Üyesi Nagihan Tepe, Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesinden Öğr. Gör. Alparslan İkiel ve uzman psikolojik danışman Semanur Tatoğlu görev alıyor.

Araştırma Yöntemi ve Beklenen Katkılar

Kültürel Vatandaşlık ve Yöntemler

Araştırmada, uluslararası öğrencilerin sadece uyum sağlayan bireyler değil, aynı zamanda kültürel üretimin aktif paydaşları olarak değerlendirilmesi temel alınıyor. Bu kapsamda, kültürel vatandaşlık kavramı yeniden ele alınacak ve öğrencilerin ev sahibi kültüre katkıları görünür kılınacak. Nitel araştırma kapsamında metafor analizi, derinlemesine görüşmeler, odak grup çalışmaları ve yansıtıcı günlükler gibi veri toplama tekniklerinden yararlanılacak.

Politika ve Toplumsal Çıktılar

Proje sonuçlarının, üniversiteler, bakanlıklar ve sivil toplum kuruluşlarının politika geliştirme süreçlerine katkı sağlaması hedefleniyor. Ayrıca, uluslararası öğrencilerin mezuniyet sonrası birer kültür elçisi olarak Türkiye ile kendi ülkeleri arasında kalıcı bağlar kurmaları önemli çıktılardan biri olarak öne çıkıyor. Böylece, yükseköğretimin kültürel diplomasi ve yumuşak güç üretimindeki rolü de vurgulanmış oluyor.